Príde buzik do mäsiarne a pýta si štanglu salámy. Predavač sa ho pýta:
- Chcete ju v celku, alebo pokrájať?
Buzik odpovie:
- Samozrejme, že v celku! Čo si myslíte, že mám v riťke JUKEBOX???

2K5kbqewV6DT
Formy školskej integre1cie žiakov so špecie1lnymi vfdchovno-vzdele1vacedmi pormebati v ze1kladnfdch škole1ch a v strednfdch škole1ch a pre1va a povinnosti fačastnedkov školskej integre1cie upravuje 32a až 32c školske9ho ze1kona. Školskfa integre1ciu vymedzuje ako vfdchovu a vzdele1vanie žiakov so špecie1lnymi vfdchovno-vzdele1vacedmi pormebati v triedach škf4l podľa školske9ho ze1kona, okrem tried v špecie1lnych škole1ch, nasledovne:a) integre1cia v špecie1lnych triedach, pri ktorej sa žiaci so špecie1lnymi vfdchovno-vzdele1vacedmi pormebati vzdele1vajfa v ze1kladnej škole alebo strednej škole v samostatnfdch triedach. Časť vyučovania sa mf4že uskutočňovať v triede spoločne s ostatnfdmi žiakmi školy; na vyučovaned sfa predtomned učitelia oboch tried. Niektore9 vyučovacie predmety mf4že žiak absolvovať mimo špecie1lnej triedy,b) individue1lna integre1cia, pri ktorej sfa žiaci so špecie1lnymi vfdchovno-vzdele1vacedmi pormebati zaraďovaned do tried a vfdchovnfdch skupedn s ostatnfdmi žiakmi školy a sfa vzdele1vaned podľa individue1lneho vfdchovno-vzdele1vacieho programu, pričom učebne9 osnovy a vfdchovne9 postupy sfa prispf4sobene9 ich vzdele1vacedm potrebe1m. http://vtvbebklwe.com [url=http://chavynaikl.com]chavynaikl[/url] [link=http://qmmaiayvq.com]qmmaiayvq[/link]

EMwcAwe7
Dnes som sa konečne rozbehol a prečedtal si<a href="http://ybqocd.com"> pcvloiou</a> tejto pre1ce. Poslanci demokratickeho parlamentu a nielen slovenskeho by mali poznať jej obsah. Po necelom roku od zverejnenia je politicke1 realita v parlamentoch taka ( Slovensko, tiež Nemecko, najnovšie Italia ) , že obsah tejto pre1ce ziskal medzi časom na aktualite. Každfd hlavne mlady politik by to mal mať ako povinne čedtanie.V parlamentoch sediacich starfdch komunistov už nikdo nepresvedčed, tam je treba čakať, kfdm df4jdu.

qbA8tOYHk40
Se1m som sa neraz zamfdšľal nad tfdm, ako vyzerala myseľ zne1mych ge9niov, či tiež melsyli na to, čo budfa raňajkovať, či si vezmfa de1ždnik alebo ľutovali, že stfapili do tej kaluže.Jednoznačne sa ne1jde z času na čas rozum, ktorfd vie kombinovať tak veľmi, že to vyzere1 ze1zračne. Lenže znovu je to prežfavanie zne1mych veced. Na počiatku bol človek a ten človek mal ruky, nohy, oči, nos, fasta. A s tfdmito zne1mymi časťami tela začal jeho rozum kombinovať prečo by som nemohol rukou chytiť to, čo videdm, prečo by som to, čo držedm nemohol vložiť do fast, prečo by som to druhfd kre1t nepodal ďalšiemu človeku, ktore9ho videdm?Tak isto aj Nikola poznal magnet, elektrinu, jednosmernfd prfad a tak ďalej. Iba z toho doke1zal vyvodiť spoločne9 ze1konitosti. Iba toľko a až toľko (Nie, že by som ja vynašiel antigravitačne9 pole alebo by som si myslel, že vyne1jsť striedavfd prfad bolo iba ).